(一) 注意の広がり
1. 意味
注意の広がり（注意範囲）は、同時に意識できる対象の数です。一般的な人の注意の広がりは 7+2 の単位（チャンク）です。
2. 影響要因
(1) 対象の特徴：対象が集中していて整然と並んでいたり、色が似ていたり、内的な関連性があるほど、注意の広がりが大きくなります。
(2) 活動の要求：活動の要求が多く、複雑であるほど、注意の広がりは小さくなります。
(3) 個人の知識と経験：個人の知識が豊富で経験が多いほど、注意の広がりが大きくなります。
(二) 注意の安定性
1. 意味
注意の安定性は、選択した対象に対する注意をどれだけ安定して維持できるかを示す特性です。
2. 影響要因
(1) 個人の主観的な状態：明確な目的、高い責任感、強い意志、物事への強い興味などは、注意の安定性を高めます。
(2) 注意の対象の特徴：内容が豊富なものは単調なものよりも注意を安定させやすく、活動が変化するものは固定されたものよりも注意を安定させやすいです。
3. 注意の散漫さ（分散）
注意の安定性とは逆に、心理活動が指向すべき対象から注意が desu し、関係のない対象に引き寄せられる現象です。
4. 注意の起伏（揺れ）
感覚器の局所的な適応や身体的な生理変化のリズムによって引き起こされる、短時間の注意の起伏の波動です。注意の起伏は、どんな複雑な認知活動でも起こります。
(三) 注意の配分
1. 意味
注意の配分は、同時に 2 つ以上の対象に注意を向け、複数の異なる活動に従事する現象です。
2. 影響要因
(1) 同時に行われる活動の熟練度や自動化の程度：これらの活動に非常に熟練している場合、または自動化の程度に達している場合、注意の配分は容易です。逆に、困難です。
(2) 同時に行われる活動の性質と内在的な関連性：一般的に、注意の配分は身体的な動作のスキルに対して比較的容易であり、知的な活動に対しては比較的困難です。
(四) 注意の転移
1. 意味
注意の転移は、タスクの変化により、注意が一つの対象から別の対象に移る現象です。
ヒント:
注意の転移と注意の散漫さ（分散）の違いは、注意の転移が主体的であることです。
2. 影響要因
(1) 元々の注意の緊張度：緊張度が高いほど、転移は困難で遅くなります。
(2) 新しい対象の特性：魅力が強く、ニーズや興味に合致するほど、転移は容易で迅速になります。
(3) 個人固有の神経タイプと習慣。
ヒント:
「注意の品質」と「注意の種類」は一部重複している知識ですが、これは教材の違いによるものです。
「注意の品質」は梁宁建の「心理学導論」にあり、「注意の種類（注意の品質に基づく）」は彭聃龍の「一般心理学」にあります。学習する際には気にする必要はありません。この知識は注意の種類に分類されることも注意の品質に分類されることもあります。
また、私たちには、参考書だけでなく、学習の量が多いことを思い出させることもあります。重要なのは「大事なことを抑えること」、「自分のために使うこと」です。